Tvrdá realita za leskom čínskej gymnastiky: Drsný tréning už od útleho veku
Čínska gymnastika patrí k špičke vo svete. Jej športovci pravidelne získavajú medaily na olympiádach, majstrovstvách sveta a ďalších prestížnych súťažiach. Za leskom a precíznymi výkonmi sa však často skrýva tvrdá realita. Namiesto detskej radosti z pohybu prichádza bolesť, plač a tréningový režim, ktorý by bol pre väčšinu dospelých nepredstaviteľný. A začína to veľmi skoro – niekedy už vo štyroch rokoch.
Fotografie z tréningových centier po celej Číne zobrazujú deti v extrémnych pozíciách, často so slzami v očiach, ako plnia prísne pokyny trénerov. Tieto snímky nie sú výnimkou, ale skôr realitou mnohých športových škôl, ktorých cieľom je vychovať budúcich šampiónov za každú cenu. Niektoré deti údajne trénujú až osem hodín denne, s minimom prestávok. Podľa britského serveru Daily Mail navyše deti začínajú takto drastický tréning vo veľmi nízkom veku.
Z fyziologického hľadiska môže gymnastika v ranom veku pozitívne ovplyvniť vývoj dieťaťa. Nedávna štúdia publikovaná v odbornom časopise Psych Journal ukázala, že mierny, rekreačný tréning pomáha rozvíjať nielen motorické dovednosti, ale aj kognitívne funkcie – napríklad pamäť, pozornosť alebo schopnosť sebaovládania. Ďalší výskum, publikovaný vo Frontiers in Psychology, zase dokazuje, že pravidelná gymnastika výrazne zlepšuje rovnováhu a telesnú koordináciu u detí medzi tretím a šiestym rokom. Tieto prínosy ale platia iba za predpokladu, že je pohyb zábavný, primeraný a dobrovoľný. Čo je presný opak toho, čo ukazujú mnohé čínske prípady.
Čínski rodičia často tieto praktiky podporujú: veria, že ich dieťa môže vďaka športu získať lepšie životné šance, výhody v systéme alebo dokonca slávu. A deti? Tie si často neuvedomujú, že by niečo malo byť inak. Vyrastajú v systéme, kde disciplína, poslušnosť a bolesť sú normou. Niektoré školy navyše fungujú ako internáty, a tak trávia väčšinu času bez priameho kontaktu s rodinou.
Pod tlakom verejnosti a zahraničnej kritiky sa v posledných rokoch objavujú snahy o reformu. Niektoré školy sa snažia zaviesť tzv. „šťastnú gymnastiku“ – prístup, ktorý dáva prednosť hravosti, radosti z pohybu a vyváženosti medzi športom a vzdelávaním. Oficiálne čínske zdroje hovoria o dôraze na „duševnú pohodu malých športovcov“ a o potrebe „modernizovať metódy výuky“. Zda však tieto zmeny skutočne prebiehajú v praxi naprieč celou zemou, zostáva nezodpovedanou otázkou.
